永續發展策略
2018/7/31 下午 02:17:00

本校近年來致力思考突破高等教育環境之經營困境,除在治理面中擬定校務中長程發展之十大目標,並依發展目標規劃相關策略、戰略、以及行動子計畫,希冀實踐「效法耶穌濟世救人精神,成為世界一流的基督教大學」之永續經營發展願景。

 

  另外,在環境面向部分,本校鄰近二仁溪,早在2002年時即成立河川保育中心,協助行政院環境保護署推動民眾參與河川整治工作,統合關懷河川的社群夥伴以河川巡守的方式來守護水域環境。2012年聯合國和平大使珍古德博士第二次訪二仁溪,鑒於本校於深耕二仁溪十數年的守護行動,與本校楊四海董事長、李泳龍校長共同揭幕「國際珍古德根與芽生態教育中心」建置規劃,以二仁溪為基地,除持續推動民眾參與河川整治工作外,亦將生態教育、行動學習的觸角往下紮根至鄰近國中與國小,發起二仁溪流域學校教育模式,舉辦動物嘉年華等活動,同時也將打造綠色建築,結合服務學習課程協力打造紙磚屋,作為生態教育中心示範基地,藉以持續規劃校園綠化營造,保育生態、融入在地元素,以自然、低碳建材來打造環保綠色校園,俾利環境學習在低污染的場域下永續前行。

 

  本校在社會面向中,亦考量肩負更多社會責任元素,而國際化與深耕在地的腳步更需與時俱進,朝長榮綠色大學城的社會公義願景邁進。本校社會責任策略意涵希冀藉由本校人才、專業、設備等資源的挹注,持續關懷弱勢,讓弱勢群體能共享「均權平等」的受教權益,並將此理念渲染至社區及社會,期與社區攜手合作,活化社會產業,共同創造「區域價值」;同時致力環境保育及推動生態教育,執行永續環境政策,以儲備落實社會公義的核心能耐,進而達成「綠色大學」之成果;最後期望將此做為及成果形成一系列社會公義典範,並移轉甚至內化至本校學生及教職同仁心中,藉以形成社會公義典範的永續循環與進階提升。

 

  為落實永續經營之理念,於中長程校務發展計畫中規劃短、中、長期發展方向與策略;同時結合本校對於治理、社會、環境之發展原則與管理機制,分析如下:

規劃期間

中長程校務發展方向與策略

治理面向發展原則與管理機制

社會面向發展原則與管理機制

環境面向發展原則與管理機制

 

短期

Ø 依國家發展計畫,規劃調整系所、學院最適規模,將學校資源有效規劃,培育國家產業所需之人才。

Ø 擴展生源。

Ø 啟動校園發展規劃。

Ø 促進各系所與業界實務接軌,廣化學生畢業出路。

Ø 提升產學合作或創投動能。

Ø 強化教與學環境。

Ø 完備學校轉型相關辦法與增修機制。

Ø 精進學生輔導機制。

Ø 啟動行政輪調與組織調整。

Ø 透過課業補救教學,課業改善率達75%。

Ø 推動2學院參加專業評鑑機構認證。

Ø 辦理教學助理成長活動每學期至少2次,教學助理參與培訓課程達100%。

Ø 定期蒐集教與學環境問卷調查,每學年依結果追蹤改善率60%。

Ø 每學年優質教與學環境使用率達70%。

Ø 各學院推動各式競賽、展演及證照考試獲獎比例較上學年度提升10%。

Ø 各教學單位證照導入課程數每學年至少30門。

Ø 實施課程分流學系(學位學程)比例90%。

Ø 業師導入課程後教學評量滿意度提升在3.8分以上(滿分5分)。

Ø 健全學生學習成效之追蹤與檢核機制100%。

Ø 受數位教材獎勵或創新性教學補助之教師,教材產出率達100%

Ø 受數位教材獎勵之教師將數位教材入課程率達80%,受教師之創新教材產出率達100%。

Ø 每學年與夥伴高中資源分享校數提升20%。並爭取國際夥伴高中合作數,每學年至少10校。

Ø 推動衍生企業或產學實驗基地等策略申請案件數每學年至少1件。

Ø 提升教師產學合作計畫參與度,參與產學計畫之教師每學年增加10%。

Ø 推動衍生企業或產學實驗基地等策略申請案件數每學年至少1件。

Ø 每學年產出7件創業企劃書、2部影音紀錄短片。

Ø 每學年至少保持1隊二仁溪河川巡守隊的運作。

Ø 每學年至少媒合1家社會企業產品通路上架 。

Ø 每學年辦理1場社企生活節。

Ø 每年至少與南部30個社區建立合作伙伴關係。

Ø 每年至少支持5個社區地方文化或產業發展組織運作。

Ø 每年辦理藝術導入社區成果展演1場。

Ø 每學年辦理3場至社區進行健康促進之宣導及體適能之活動。

Ø 教職同工關懷滿意度調查達3.5以上(滿分5分)

Ø 弱勢學生輔導成功就業比例達80%。

Ø 原住民學生輔導滿意度4分以上(滿分5分)。

Ø 身心障礙學生對特殊教育協助滿意度4分以上(滿分5分)。

Ø 每學年輔導低收入戶學生辦理住宿優惠約170~200人次。每學年輔導弱勢學生辦理就學優待約2200~2400人次。

Ø EUI值逐年下降1分。

Ø 每學年提高IC 卡數位用電計費使用比率5%。

Ø 每學年節約用水總量比例達5%。

Ø 促進教職員、生節能環保意識提升。

Ø 每學年廢汙水資處理低於5.62萬公噸。

Ø 每學年減少二氧化碳排放量300公噸。

 

中期

Ø 多元招生、廣收境外生。

Ø 規劃學校多元發展。

Ø 結合社區整體發展,提升區位價值。

Ø 推動社會服務與產業服務,彰顯辦學特色。

Ø 推動高等教育分流。

Ø 加強國際合作交流。

Ø

35

持續依國家發展計畫及重點產業人才供需調查報告,調整系所及學程發展。

Ø 融入創新與翻轉教學之課程實施前後,學生自主學習、課堂發問率、學習動機有顯著提升。

Ø 透過教學特殊優秀教師帶領,提升教師教學熱忱。

Ø 形塑本校特色研發團隊。

Ø 加強與國外學術機構建立實質合作關係,提升學術研究水準及國際能見度。

Ø 提升師生於國際研討會發表學術論文之學術研究品質。

Ø 持續規劃爭取教育部創新轉型計畫。

Ø 建構薪傳導師(Mentor)分流制度,針對新進教師需求給予不同性質之輔導。

Ø 運用課程模組化與課程分流,統籌學系發展特色,分流後依課程屬性導入業師,使學生更具實務力。

Ø 運用基督教體系優勢,日增國際姊妹校及伙伴機構。

Ø 完備區域產學服務中心之功能。

Ø 深化與企業家族廠商之交流互動、促進產學合作機會。

Ø 與南部(南、高、屏等)地方政府建立官學合作機制。

Ø 以社企方舟累積之社企人脈、研發能量與資源,藉由社會企業家與友善上下游商家參與共同組成會員形式,有效落實研發資源集中、彼此商機合作、聯合通路等互動,提升彼此競爭優勢。

Ø 透過社企方舟與其他通路商進行串接合作,為培育社會企業找商機,同時幫廠商以及育成中心找到永續經營的方式。

Ø 從「食衣住行育樂」角度讓民眾容易「涉入」社會企業。

Ø 運用本校系所及設施設備育成社區人力資源,支持本校師生參與社區議題。

Ø 支持南部社區地方文化、照顧及產業發展。

Ø 引領學生將人文藝術氣息導入社區。

Ø 善盡本校在高齡化社會中,協助弱勢群體長者之社會公益與責任。

Ø 促進校園內世代互動,使高齡者之智慧得以傳承,青年學子之青春活力得以回饋高齡者。

Ø 提供高齡者多元學習管道,促進國民健康老化。

Ø 研議並督導環境保護政策、規章之建議。

Ø 審議並督導室內空氣品質管理事項。

Ø 審議並督導實驗場所廢棄物管理事項。

Ø 審議並督導廚餘回收工作事項。

Ø 持續推展校園環境保護相關事項之建議與諮詢。

Ø 建立友善校園之無障礙及國際化之設施。

長期

Ø 衡量規劃最適辦學規模。

Ø 擴大進行多角化轉型與經營。

Ø 建構以培育產業所需人才為特色之實務創新大學。

Ø 持續校園與區位發展。

Ø 精進國際學術、語文、體育等交流合作之質與量。

Ø 擴展全球產學合作及境外招生之網絡。

Ø 申請國際綠色大學認證。

Ø 持續規劃提升教學品質機制。

Ø 提供學生在學期間檢視學習成效與追求成長改善之輔助機制。

Ø 精進校務與系所評鑑機制。

Ø 強化學生健康與安全管理機制。

Ø 精進教師研究成果與專利申請機制

Ø 提升優質教學資源與環境機制。

Ø 精進課程規劃機制。

Ø 持續依國家發展計畫及重點產業人才供需,建構系所調整機制。

Ø 加強與業界合作,持續強化學生實習與就業機會機制。

Ø 精進國際交流機制。

Ø 加強建構與利害關係人溝通之管道。

Ø 多元建構促進教職員和諧之相關機制。

Ø 落實教職員職業安全與衛生政策。

Ø 持續優化教職員職涯發展與訓練機制。

Ø 精進社區與社會公義機制。

Ø 恪遵政府安全衛生與環境保護法規,追求國際相關標準,善盡社會責任。

Ø 落實環境及安全衛生教育訓練,深植教職員工生安全衛生之意識。

Ø 依據風險評估結果,持續改善環境、安全衛生,確實執行安全衛生管理計畫,加強承攬商管理,以提升管理績效。

Ø 致力建置人文、永續的綠色大學校園環境。

 

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