組織概況
2018/7/31 下午 04:18:00

組織架構

本校為高等教育體系,隸屬教育部大學校院,於106學年度組織規程規劃設有管理學院、健康科學學院、人文社會學院、資訊暨設計學院、神學院、永續教育學院及環境教育國際實驗學院等7大學院及博雅教育學部,共有30個學系、16個碩士班、18個學士學位學程、3個獨立研究所、1個博士班。

本校為教育業,供應鍊涵蓋產官學,發展範疇為產學、官界、學界、供應商、學生等。

學校名稱

長榮大學

地址

711臺南市歸仁區長大路1號

董事長

楊四海

校長

李泳龍

專任教師數

353人

兼任教師數

313人

學籍學生數

10,139人

學院及學部數

7學院及博雅教育學部

學系(學程/專班)數

30學系、16個碩士班、18個學士位學程

研究所數

3所獨立研究所、1所博士班

中心數

16個教學及研究中心

105學年度餘絀

新臺幣75,395,502元

備註:本表為106學年度資料,107學年度預計10710期校庫填報完成後進行更新。

 

課程規劃

規劃與運作方式述明如下:

推動教學品保機制

本校推動強化校院系核心特色的課程品保三迴圈機制(如下圖),以學生學習成效為核心,透過「課程內容評閱迴圈」、「課程品保內迴圈」及「課程品保外迴圈」,貫徹執行至系所學生、教師與課程面向,並將學習成效評估提供校、院、系三級課程委員會、諮議委員以及教學品保委員會審議,藉以研擬改善計畫,提升全校整體教學品質。104-106年度執行成效如表。

授課品保機制圖如下:

教學品質保證機制成效表

項目

具體成效

課程內容

評閱迴圈

  • 104年度針對103學年度課程送外審80門,7門課程未達尚可,餘73課程為[符合]、[優良] ,105年追蹤依審查建議實際調整課程比率達80%。
  • 105年度針對104學年度課程送外審94門,僅1%審查意見為尚可(79分),餘99%均為符合(84分)以上,106年12月29日止已追蹤87門之課程,其中6門課程已停開或原教師未繼續擔任授課,7門課程表示維持原授課規劃,餘均表示依建議調整精進,調整率達91.36%。
  • 106年度針對105學年度課程送外審96門,審查結果有93門均為符合(84分以上)、1門課程為尚可(74分)、1門課程需加強(64分),審查意見彙整後回饋教學單位進行課程調整及精進。

課程品保

內迴圈

  • 健全學生學習成效之追蹤與檢核機制100%。
  • 每學期施測學生學習主觀問卷,收集學生相關學業成績、修課學分數等資料,進行相互交叉分析後,繪製核心能力雷達圖,了解學生學習成效與輸入變數之關係,再將施測結果提供各系院參考,回饋至課程改善。
  • 每學年上學期開學後針對大一新生施測大一新生問卷,以了解新生入學前之選擇、在校學習情形、國際化與外語學習與國際交流等相關情況,並將施測結果提供各系所及相關單位參考。
  • 自104年度建立資訊能力檢核機制,落實學生資訊核心能力之評量考核,並建立適當輔導機制,協助學生達到校定的門檻目標,106學年資訊力畢業門檻通過率為43%。
  • 104年度建構專業實作能力之執行與輔導機制,由學系依據校級辦法藉由九項實作項目(包含:企業實習、實作研討、競賽、專業證照、發明展、專利、展覽/展演、產學合作、實務課程模組)自訂檢核及輔導機制,協助學生達成並提升專業實作能力。104學年度入學學生目前為大三階段,預計明年大四課程修畢後,學生即完成各系所自訂項目之專業實作能力。

課程品保

外迴圈

  • 已實施畢業生問卷及家長滿意度問卷,並完成分析報告。
  • 將畢業生與家長滿意度問卷比較得知,104學年度比較畢業生與家長的平均滿意度後,畢業生的平均滿意度4.06分普遍高於家長的平均滿意度3.98分,特別是在專業、整合、博雅、溝通、關懷及整體面達到顯著水準(95%信心水準);105學年度家長的平均滿意度與畢業生的平均滿意度皆為4.09分。105學年度整體平均滿意度較104學年之整體平均滿意度高,顯示部分家長對其子女在各項核心能力感受更為滿意。
  • 將施測結果提供學院與系所參考,藉由課程委員會與諮議委員之審議,精進課程的改善。

 

提升新進教師教學知能

為協助新進教師儘快熟悉校園環境與教學技巧,每年定期舉辦新進教師研習會,主動邀請新進教師參與各項教學研習活動,透過各式集會主動關懷新進教師,瞭解其教學需求與提供必要支援與協助,並推動薪傳教師社群制度,由績優或資深教師帶領社群分享經驗,每學年度新進教師接受輔導比率達100%。

強化教師專業能力

由教學資源中心教師發展組規劃教師教學成長系列研習,如辦理各項教學促進研習活動和教師專業成長社群制度,強化同儕相互學習,協助教師發展創新多元的教學方法、開發教案和豐富課程內容設計。

 

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