「運競出題,資工解題:跨域共授課程以拓展知能,培養跨領域人才」
最後更新:2024/01/11
「運競出題,資工解題:跨域共授課程以拓展知能,培養跨領域人才」
日期:2024年1月10日
地點:本校智能健身房
本學期跨域共授課程-物聯網程式設計,主要由資訊工程學系楊珮菁老師與運動競技學系陳淑利老師跨域共同結合,並且透過「運競出題,資工解題」的期末專題成果展現出跨域結合的火花。這次報告日的場地選擇更是不同於傳統的實作課程所在的專業電腦教室,而是在學校的智能健身房舉辦,讓「同學的作品在最佳的場域進行,帶有場域實證的精神在內。」
學習物聯網程式開發基礎技術的過程中,同學們發現這些技能可以應用在大一新生的體適能檢測輔助量測,不僅感到滿滿的成就,也激起了同學們的學習興趣。其中有同學反應,後續其他專業實作課程是否能夠與目前的初步成果結合,老師表示肯定並鼓勵深入設計與規劃,逐步完成專案。持續累積的技能將成為同學們履歷中的實際成果,同時也能參與外部競賽,為自己、系所、以及學校爭光。
報告中,同學們也分享了參與跨域講座的心得報告,指出資通訊技術可以深入思考並解決其他領域的問題。這種整合知識的方式促進了不同學科之間的相互理解,擴展了他們的研究視野。然而,同時也提到,有時我們對於一些看似理所當然的事情,可能因為缺乏深入了解而顯得不夠完整,尚需培養耐心並努力克服實際操作上的問題。
跨域共授的整體效果極為正向,未來本系也將持續與學校教學策略同步繼續致力於這樣的課程設計,以協助同學提升學習動機與興趣。同時,持續培養跨領域人才,協助自我發展、解析問題與進一步解決問題的能力,相信這樣的培養模式定能使同學們學習路上更有趣且不孤單。
地點:本校智能健身房
本學期跨域共授課程-物聯網程式設計,主要由資訊工程學系楊珮菁老師與運動競技學系陳淑利老師跨域共同結合,並且透過「運競出題,資工解題」的期末專題成果展現出跨域結合的火花。這次報告日的場地選擇更是不同於傳統的實作課程所在的專業電腦教室,而是在學校的智能健身房舉辦,讓「同學的作品在最佳的場域進行,帶有場域實證的精神在內。」
學習物聯網程式開發基礎技術的過程中,同學們發現這些技能可以應用在大一新生的體適能檢測輔助量測,不僅感到滿滿的成就,也激起了同學們的學習興趣。其中有同學反應,後續其他專業實作課程是否能夠與目前的初步成果結合,老師表示肯定並鼓勵深入設計與規劃,逐步完成專案。持續累積的技能將成為同學們履歷中的實際成果,同時也能參與外部競賽,為自己、系所、以及學校爭光。
報告中,同學們也分享了參與跨域講座的心得報告,指出資通訊技術可以深入思考並解決其他領域的問題。這種整合知識的方式促進了不同學科之間的相互理解,擴展了他們的研究視野。然而,同時也提到,有時我們對於一些看似理所當然的事情,可能因為缺乏深入了解而顯得不夠完整,尚需培養耐心並努力克服實際操作上的問題。
跨域共授的整體效果極為正向,未來本系也將持續與學校教學策略同步繼續致力於這樣的課程設計,以協助同學提升學習動機與興趣。同時,持續培養跨領域人才,協助自我發展、解析問題與進一步解決問題的能力,相信這樣的培養模式定能使同學們學習路上更有趣且不孤單。