113學年度申請入學書面資料「審查重點與準備指引」-長榮大學醫務管理學系

113學年度申請入學書面資料「審查重點與準備指引」

2025/1/14 下午 03:46:00

長榮大學醫務管理學系「醫療機構管理組」及「長照機構管理組」

113學年度申請入學申請第二階段甄試書面資料審查重點及準備指引

¢資料審查項目：

一、修課紀錄

二、課程學習成果

三、多元表現

四、學習歷程自述

五、其他

¢審查重點與準備指引

說明：以下項目及準備指引，申請者可依能力及資源，盡力準備，但毋須全部備足。關鍵在於是否能展現高中時期學業能力及非學業表現、性格特質與學術探究能力、生涯規劃及就讀意願。

評量面向	項目	審查重點	準備指引
整體學習能力	修課紀錄 A.修課紀錄	在校成績相對表現	考生若為110學年度以後各高級中等學校畢業之考生，第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供，第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會；其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。
整體學習能力	課程學習成果 B.書面報告 E.社會領域探究活動成果或特殊類型班級之相關課程學習成果	1.課程學習成果作品或書面報告。 2.社會領域相關探索活動。	1.高中(職)階段各項課程的作業、課堂活動紀錄、報告、或者專題探究成果 2.高中(職)階段社會領域探索活動表現、報告或相關作品等佐證資料。 3.書面報告或作品應力求完整，能呈現獨立思考能力。
多元表現能力	多元表現 F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 I.服務學習經驗 N.多元表現綜整心得	1.高中自主學習計畫與成果2.社團活動經驗 3.校內或校外志工服務或服務學習經驗 4.多元表現心得	1.自主學習計畫與成果資料須呈現學習動機、如何利用校內外資源、完整具體之學習歷程紀錄及學習成果；自主學習計畫內容應符合本系教育宗旨。 2.參與社團活動並檢附相關證明資料。 3.擔任校內外志工或參加校內外服務學習之佐證資料。 4.具體深入描述多元表現心得。
生涯規劃與反思能力	學習歷程自述 P.就讀動機	1.學習歷程自述 2.就讀動機 3.未來學習計畫與生涯規劃	1.學習歷程自述須包含就讀動機、生涯規劃等，並請說明自己為何想就讀醫管系？為何適合就讀醫管系？希望畢業後具備哪些能力？ 2.就讀動機須充分顯示個人發展方向與本系教育宗旨的關聯。
生涯規劃與反思能力	R.其他	閱讀醫管相關書籍	閱讀一本醫務管理書籍並描述該書內容與就讀動機、生涯規畫之相關。

長榮大學醫務管理學系「健康大數據組」