長榮大學巴克禮公園AR應用 榮獲「國家環境教育獎」優等獎

[資訊暨設計學院報導]
長榮大學資訊暨設計學院王献章老師為小朋友介紹公園生態

長榮大學資訊暨設計學院王献章老師帶領學生團隊，運用擴增實境（AR）技術，開發了「巴克禮公園AR 應用程式」，為民眾打造更豐富、更具互動性的公園導覽體驗，同時促進環境教育，榮獲「國家環境教育獎」的「優等」獎項，充分體現大學社會責任精神。
 

寓教於樂 科技結合自然
巴克禮公園AR 應用程式的主要目標是活化都會公園，增進民眾與公園的互動。開發過程中，老師帶領同學參訪並瞭解場域需求，再將課程所學與場域結合，開發出適合公園使用的擴增實境應用。應用程式以多元化的方式呈現巴克禮公園的自然生態，包含：

• 植物圖卡AR （結合植物導覽解說與迷人嗓音的AR應用）：

以公園特色樹種為例，應用程式可顯示植物的3D模型、圖片和文字介紹，並結合語音導覽，讓使用者更了解植物的特性和故事。

• 樹木與鳥類主題AR（以樹木和鳥類為主題的AR應用）： 

應用程式可以掃描特定樹木，顯示其 3D 模型、圖片、文字介紹和特徵說明。同時，也包含公園常見鳥類的介紹，例如領角鴞的生態習性、叫聲和圖片。

• AR互動海報遊戲（結合遊戲的AR應用，促進環境教育）： 

針對生態教室的海報牆上各種動植物，設計相對應的小遊戲，可方便解說人員實地解說，並可結合闖關遊戲增強使用者體驗。以鳳頭蒼鷹為例，應用程式設計了小遊戲，讓使用者了解食物鏈和生態金字塔的概念。

AR 應用程式設計小遊戲，增進使用者與巴克禮公園的互動性

開發過程 師生用心投入
應用程式的開發過程，展現了師生團隊的用心與努力：

1. 實地考察與學習：學生參觀巴克禮公園，並由植物專家進行導覽解說，深入了解公園的生態環境。

      2. 數位內容創作：學生運用所學知識，以3D建模和數位內容創作等方式呈現AR 內容，將自然生態轉化為生動的數位資訊。

      3. AR 應用開發：結合數位內容和程式開發，製作出可於手機或平板上使用的AR 應用程式，讓使用者能輕鬆體驗AR 互動。

提升解說效果 獲獎肯定
巴克禮公園AR 應用程式自推出以來，獲得熱烈迴響，吸引許多民眾前來參觀，也提升了解說人員的素材和解說效果。應用程式不僅提供豐富的資訊和互動內容，更鼓勵民眾走出戶外，探索和欣賞自然之美，因此獲得國家環境教育獎的優等獎項，實至名歸。

王献章老師表示，「很高興跟巴克禮公園環境教育中心有這樣的連結與合作，除了讓課程更活化、學生更有動機學習之外，更是自己教書多年以來最感到振奮的一項成就。」他也希望大家在感受現代科技帶來的擴增實境體驗之餘，更能夠親近大自然，走出戶外來接近、認識我們的巴克禮公園，成為公園的好朋友。

未來展望 持續精進
長榮大學將持續精進AR 應用程式，並推廣至更多場域，讓科技與自然更加緊密結合，為環境教育和生態保育貢獻心力。

AR 應用程式提供豐富的資訊和互動內容