多元文化Ｘ綠能教育 長榮大學與韋能能源陪孩子打造專屬「綠能島」

[生態中心報導]
長榮大學環境教育國際實驗學院與韋能能源自110學年起攜手產學合作計畫至今已進入第四年，並持續深化與鹽水區歡雅國小的夥伴關係。透過長期辦理「綠能英語教學」與「綠能科普推廣活動」，逐步累積綠能教育，並將多元文化走進地方教室，形成連續五年的教育行動。藉著期末到來，團隊於115年1月16日再次走進歡雅國小，特別邀請3名坦尚尼亞、1名馬來西亞及1名台灣學生前往推廣綠能活動。

此次活動以「綠能島」為發想，現場由4位國際學生分成2間教室帶領62位小朋友進行活動。活動設計上，先以混齡的方式分組，培養不同年級的合作能力，再由長榮大學師生引導製作「簡易型風力發電機」。完成後選擇每組想裝飾的綠能島，並透過綠能問答獲取裝飾物件，如小車、模型樹等素材。最後由學生們發揮創意裝飾專屬於他們的綠能島，從實作的過程中理解能源運用與環境配置的概念。活動現場氣氛熱絡，學生們答題後都很雀躍的挑選裝飾品，逐步完成作品。最後兩間教室的學生集合展示成果，投票出最符合「綠能島」理念的組別，各組作品都展現不同的創意，充分反映學生的高度投入與回饋。

歡雅國小韶真主任表示，感謝長榮大學和韋能能源每學期持續帶來豐富多元的綠能相關知識給大家！擔任小幫手的無人機應用學程國際生劉景恩分享：「今天看到小朋友必須回答綠能相關問題，才能獲得佈置場景有關的道具，看到他們因為答對問題而開心歡呼，然後一點一點把作品完成，真的會讓人覺得很有成就感」。另一位協同小幫手Kelvin的回饋是：「我覺得這次活動的設計非常棒，孩子們都樂於其中。下次或許我們可以讓他們自己測試自己所設計的作品，這樣他們就能親眼看到風力發電機如何發電」。

長榮大學攜手韋能能源「在地參與」產學合作計畫，將大學專業知識帶入地方校園，推動更具有教育意義與影響力的永續行動，是實踐社會責任的重要途徑，更落實教育向下扎根的理念。
小朋友蒐集道具裝飾綠能島

小朋友製作綠能島的過程

小朋友踴躍參與綠能問答

小朋友學習製作「簡易型風力發電機」

小朋友設計專屬的綠能島

展示完成的綠能島