書審尺規面向

項目

審查重點

準備指引

自我學習能力

(A)高中(職)修課記

錄

(P、Q)學習歷程自述

1.語文領域或藝術相關領域(A)

2.就讀動機(P)

3.未來學習計畫與生涯規劃(Q)

1.考生若為 110 學年度以後各高級中等學校畢業之考生，修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供；考生若為當學年度各高級中等學校應屆畢業生，第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供，第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會；其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。(A)

2.個人特質分析、學習經驗與歷程分享。(P)

3.文創工作的理解與認同(P)

4.說明就讀文創學程與未來願景的關聯(Q)

藝術創作能力

(B、C)課程學習成果

1.書面報告(B)

2.實作作品(C)

學生可就(B、C)內容或其他課程學習成果選擇提供，本學程據以綜合評量。

管理與溝通能力

(F、G、J、N )多元表現

(R)其他有利審查之資料

1.高中自主學習計畫與成果(F)

2.社團活動經驗(G)

3.競賽表現(J)

4.多元表現綜整心得(N)

5.參與校內外之學習、個人成長或能力養成有利的活動(R)

學生可就(F、G、J )內容或其他有利審查資料選擇提供，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程據以綜合評量。