長榮大學XPlorer計畫 培養具備「自主學習、溝通互動及社會參與」核心素養的學生

Date:2022/08/29

〔長榮大學XPlorer素養導向創新計畫辦公室報導〕  

  長榮大學的XPlorer計畫「後疫情時代人文社會領域教育的數位轉型」，主要規劃數位與零碳兩大課程議題，提升學生對疫後新常態之認識，並鼓勵學生跨域選修，引導學生探索無限可能。

  為因應COVID-19疫情影響下的「未來疫後新常態」與銜接十二年國民基本教育課程綱要的大學學習，由教育部所指導的XPlorer素養導向高教學習創新計畫，引導人文及社會科學相關領域的大學校院，積極創新學習路徑，強化課程教學品質並培養人社領域學生的核心素養及運用科技工具的能力。

  透過本校資訊暨設計學院提供的數位科技工具與專業知識，導入人文社會學院的教學實務與學習方式，打造數位化的學習環境。為此，本計畫除了課程翻新、加入新課程之外，也同步組成教師成長社群及師生探索社群，促使兩院師長們能在固定聚會中互相分享及切磋教學經驗，並引導學生進行有效的自主學習與探索。

  本計畫希望提供人文院的學生在課堂中有數位跨域實作的機會，孕育出具備「自主學習、溝通互動及社會參與」之核心素養的人文社會領域學生，期待學生在數位時代中，成為更有就業競爭力的「終身學習者」。未來將依據人文院試辦成果，逐步修正推展至全校。

★長榮大學XPlorer通訊：https://dweb.cjcu.edu.tw/xplorer/files/1664
★長榮大學校園新聞：https://www.cjcu.edu.tw/tw/news-detail.php?id=CA,5533