114學年度大學申請入學第二階段甄試 書面資料審查重點項目及準備指引

評量面向

項目

審查重點

準備指引

科學能力

修課紀錄:

A. 修課紀錄

課程學習成果

E社會領域探究成果

1. 學業成績

2. 科學活動(包括社會科學之相關修課或活動等)。

1. 考生若為110學年度以後各高級中等學校畢業之考生，第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供，第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會；其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。

2. 請於資料中具體呈現於高中職期間曾經參與的社會科學領域(如:校內外科學實驗、社會科學展覽會、科學研習、科學參觀、大學社會科學相關)。

組織、助人及領導能力

多元表現

F.高中自主學習計畫與成果

G.社團活動經驗

H.擔任幹部經驗

I.服務學習經驗

N.多元表現綜整心得

1. 與營建安全相關連結

2. 包含人格特質與問題解決能力，例如：人格特質、人生體驗、個性優缺點等，其整體內容表現佳。

1、請具體說明求學過程(不限於高中階段)與營建安全連結的人、事、物。

2、請說明你的哪些人格特質適合就讀營建安全學士學位學程，對於就讀本學程你做了哪些準備；描述你曾經遇過最大的困難或挑戰及如何解決或面對。

亦可提供除上述二點以外與營建安全連結、人格特質、人生體驗、問題解決能力等的相關佐證資料。

組織、助人及領導能力

學習歷程自述

O.高中學習歷程反思

P.就讀動機

其他

R.其他有利審查之資料

1、申請動機

2、就讀期間專業能力培養計畫

請提供讀書計畫，包含下列三項

1. 具體說明為什麼想要申請本學程?如因為什麼背景、事件、參與活動、課外自我學習、閱讀、媒體報導之心得等。
2. 高中期間已經做好哪些就讀營建安全學位學程的準備，就讀後如何學習營建安全學位學程相關課程；是否打算發展哪些課程以外與營建安全學位學程相關專業領域的能力。
3. 畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備。

亦可提供除上述以外其他有利之審查資料或相關佐證資料。