113學年度大學申請入學「書畫藝術學系」書面資料審查重點及準備指引

能力面向

資料審查項目

審查重點

準備指引

自我學習能力

修課紀錄(A)

「藝術領域」相關表現

考生若為110學年度以後各高級中等學校畢業之考生，第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供，第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會；其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。

自我成長及探索能力

課程學習成果
(C)

明確證明課程學習之成果：

提供2～3件實作作品。

能提供在校期間有關藝術類或相關的作品。（若無相關藝術創作，亦可提供就學期間優良作業，作為審查資料）

多元表現

(J、K、M、N)

有利於審查之資料，且有具體事實者：

1.參加藝文競賽獲獎。

2.參加藝文展演活動。

3.參加社團或研習課程。

4.提供作品集或照片。

5.多元表現綜合心得。

1.能提供競賽表現證明。(獎狀、獎盃、感謝狀、得獎作品等)

2.非修課紀錄之成果作品。(包含校內外藝文展演活動或表現證明之照片、獎狀、專輯、得獎作品等)

3.特殊優良表現紀錄。(包含參與社團、班級幹部、校外活動、相關研習等)

4.其他非藝術類之各種具體表現成果。

自我表達能力

學習歷程自述(P)

1.就讀本系動機。

2.日後學習規畫。

描述說明個人家庭、成長背景、學習動機以及日後學習的規畫。

自我學習能力

其他(R)

未包含在前述各項目中但能充分表現申 請者其他能力與特質之呈現。