1.4.2學校未來發展願景或短中長程發展需求
■ 學校未來發展願景或短中長程發展需求■
本校是奉耶穌基督的聖名所設立的基督教大學，隸屬具150年歷史「臺灣基督長老教會總會」之教育機構。以「全人牧育、長榮永續」為基礎，透過五大教育設計（專業、通識、生命、品格、生活），並透過校務發展策略之實踐，矢志邁向國際頂尖的基督教大學。鑒於基督教教育講求教育平權，視供應有心讀書的孩子「求學的權利」為一項很重要的辦學責任。
本校積極拓展國際交流，擴增與深化姊妹校及夥伴學校，目前已與23個國家、175所國際知名高等教育學校締結姊妹校（含ACUCA），分布於美國、加拿大、法國、奧地利、德國、日本、韓國、泰國、馬來西亞、印尼、印度、菲律賓、澳洲、中國及香港。
在校務治理部分，秉持「敬天愛人、惜物力行」之核心價值，並以「全人牧育、長榮永續」為發展使命，期以「深耕在地、連結國際、成為永續發展典範大學」為目標。茲將本校願景、核心價值、使命、目標與定位圖臚列於下圖。
本校未來發展願景、核心價值及使命圖
近年來，臺灣囿於人口出生率的急遽下滑，導致少子化問題日趨嚴重，迫使高等教育市場面臨了招生困境及大學林立競爭加遽的雙重壓力危機，如學生來源嚴重短缺、大學財務及經營困難、教職員工失業及辦學品質下降等問題將一一浮現，對高等教育市場造成蝴蝶效應般的巨大影響衝擊；加上我國現行大學法及私立學校法對於大學營運採僵固化的規範，更不利於大學校院自我定位及發展特色的展現。因此大學的經營若要突破少子化、競爭激烈及經營規範僵固的高教環境，勢必規劃出前瞻性的營運策略與計畫，以尋求在困窘的高教市場中屹立不搖、永續發展。
為使校務推動有更具體的目標可依循，本校中長程校務發展計畫下，盤點本校自我特色，與檢視現階段所面臨的內、外部困難與挑戰，擬定適切改善策略，實踐校務發展行動計畫，期聚焦推動校務，擬定「全人牧育」、「適性揚才」、「產研精實」、「國際參與」、「校園永續」、「永續發展」、「組織精進」及「智慧校園」等未來五年發展之八大策略，並緊扣聯合國永續發展目標，持續挹注專業領域所需的資源，打造多元與無所不在的學習環境，激發學生學習動機與潛能。並將八大策略方向簡述如下：
中長程校務發展計畫之策略規劃架構圖
本校依據國家發展計畫與教育部人才培育白皮書之規劃方向，並連結本校「效法耶穌濟世救人精神，成為世界一流的基督教大學」之願景，校務發展八大中長程目標聚焦於「長榮永續」之辦學成效，揭櫫敬天、愛人、惜物、力行之核心價值，致力於肩負社會責任，並於「教學」、「在地」、「環境」、「國際」、「社會」、「組織」、「經濟」及「安全」八個面向執行範疇，希冀透過行政、教學及研究單位共同集思廣益、群策群力，俾利在動盪的高等教育環境中尋求各面向之發展，並紮實深化「治理」、「環境」、「社會」之永續發展目標。茲將本校111-115中長程校務發展之概念架構之示意呈現於下圖：
中長程校務發展計畫之校務發展之概念架構