111書面資料審查重點及準備指引

能力

項目

審查重點

準備指引

整體學習與語言領域學習能力

修課紀錄

〔A.修課紀錄〕

1. 在校總平均成績
2. 國文、英文、第二外語等學科成績
3. 曾修習日文相關課程

應屆畢業生由高中端統一上傳，非應屆畢業生請依規定上傳歷年成績單。

自我規劃能力

課程學習成果

〔B.書面報告〕

1. 課堂作業或活動紀錄
2. 報告或者探究活動的執行過程與成果

3. 其他作品集

1. 說明在高中(職)階段，有哪些重要的知識學習經驗。
2. 高中(職)階段各項課程的作業、課堂活動紀錄、報告、或專題探究成果。
3. 具體說明各學習活動之困難與解決方法、成果及帶來的成長參與心得。

學習歷程自述

〔O.高中學習歷程反思〕

〔P.就讀動機〕

〔Q.未來學習計畫與生涯規劃〕

就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。

1. 說明自己為何選擇本校應日系。
2. 說明未來生涯規畫的內容及理由；本校及本系如何有助於前述目標及學習計畫的達成。

活動參與及自我成長能力

多元表現

〔F.高中自主學習計畫與成果〕

〔L.檢定證照〕

〔N.多元表現綜整心得〕

各種多元表現經驗

具體展現多元廣泛的學習能力與興趣，或參與活動過程之心得與收穫。例如：日文(或其他語言)能力檢定或其他特殊表現等。

其他

其他

〔R.其他有利於審查之資料〕

其他有利於審查之資料

未包含在前述各項目中但能充分表現申請者的獨特想法或其他能力與特質，構成加分要件的資料。