112審查重點與準備指引

能力評估項目

項目

審查重點

準備指引

自我學習能力

A.修課紀錄

學科表現

考生若為110學年度以後各高級中

等學校畢業之考生，第一至第五學

期修課紀錄由高中學習歷程資料庫

提供，第六學期修課紀錄則由其就

讀學校上傳至甄選委員會；其餘考

生(含109學年度以前已畢業生、

非適用十二年國民基本教育課程綱

要之高級中等學校畢業生、持境外

學歷、同等學力報考生或青年儲蓄

帳戶學生等)則由本人自行上傳。

F.高中自主學習計畫與成果

高中自主學習計畫與成果

具體說明高中在學期間參加校內外志願服務活動(如:淨灘、親善大使、體育活動、社福團體服務等) ，並簡述參與活動後反思與心得。

自我探索能力

I.服務學習經驗

社會服務證明

參與社會服務之相關活動並檢附證明。

N.多元表現綜整心得

其他

可具體說明表現傑出的學業科目，且能提供具體事蹟(如學科小老師、成績進步獎、成績優良獎等)。

規劃與反思能力

B.書面報告

O.高中學習歷程反思
P.就讀動機

Q.未來學習計畫與生涯規劃
 

1.課程學習成果

2.學生自述含選讀本系動機與生涯規劃

3.未來讀書計畫

1.高中(職)階段課程作業、課堂活動紀錄、報告、或者專題探究成果。

2.學生自述與生涯規劃能呈現對於社會工作及健康照護專業的理解與認同，選擇本系動機明確並能說明自我未來方向與本系發展的關聯。

3.讀書計畫詳盡且脈絡清晰，能符合本系課程規劃。