教育目標與學生核心能力

教育目標

1. 理論與實務並重：厚植社會應用科學的專業知識，理論與實務並重，強調跨域整合，期望培育多元政府、企業與地方發展所需的公共事務管理人才。
2. 分析與批判性思考：教育學生具備獨立判斷及明辨是非之能力，強化政策評估分析與批判性思考，進而能發掘問題、判斷與解決，應用於社會實踐與國家經濟建設發展。
3. 人文素養與社會關懷：具備組織規劃與互動協調的能力，加值畢業後的職場競爭力，培育具人文關懷的人才，除能積極投入地方發展，亦能將地區發展經驗與國際接軌，使地區化與國際化相互激盪，融合出兼具傳統與現代的發展願景。

學生核心能力

1. 提供多元化專業知識，具備社會應用科學相關領域的推廣與研究之能力。
2. 提供理論與實例議題，具備批判思考與獨立解決問題之能力。
3. 培養跨域互動協商技能，具備組織協調與談判之能力。