Cheers雜誌2022最佳大學指南報導:堅守百年教育信念 力行社會責任 長榮大學形塑綠能新定義
〔Cheers報導〕
指著牆上校園空拍圖,長榮大學校長李泳龍博士如數家珍。創校第三年即到校任教服務超過四分之一世紀,他回想在一大片種植玉米與甘蔗的旱地上開辦學校時交通不便,學生一律住校,而長榮大學穩健札實治學,由初始的管理學院發展至今日十個學院,更成為社區好夥伴。
愛鄰如己,自服務擴大效益
基督教「愛鄰如己」的信念讓長榮大學自被服務者成為服務提供者,並積極以行動服務社區,其中頗具代表性案例當屬參與二仁溪整治計畫—今日人們或許已不記得這條溪臭氣沖天,河水污濁曾被譏為「黑龍江」,「我們有專業的老師與熱情的學生,我們可以幫忙,」李泳龍笑著說起參與緣由。
這個忙一幫二十年,長榮大學成立河川保育中心及河川巡守隊,聯合學校,社區與民間團體執行民眾參與河川污染整治,2011年起更將河川守護融入課程,規畫以河川為主體,行動導向通識教育課程。二仁溪守護有成讓長榮大學獲得亞洲企業社會責任獎綠色領導獎、行政院國家永續發展獎、第二屆國家企業環保獎銀獎及綠色行動獎等。
長榮大學有多達21國的國際生,與不同科系本國生共組巡守隊,結合服務學習課程及珍古德博士根與芽計畫,以實際行動連結社區,亦將珍愛水資源的種子播至國際。
百年信念,做就是最佳宣傳
每年五月第一個週日是紀念八田與一技師設計興建烏山頭水庫及嘉南大圳的「台江水日」,長榮大學師生騎自行車沿嘉南大圳到烏山頭水庫,13個年頭不曾間斷。
這不但是鄉土課程,也是長榮大學長期重視人文關懷,透過通識教育貫徹人格內化養成的範例。教育是成就人的歷程,大學除專業知識的學習,還有人格塑造。自1885年起長榮中學、長榮女中,到長榮大學陸續成立,百年來堅持教育本質,培養學子們好的人生態度,是引導學校前進的方針。
同時因認為師生為學校架構基礎,長榮大學從細節著手打造更好的設施與體驗:接近完工的竹構多功能教室,起因來自希望能興建新機車停車棚,李泳龍尋思能為學生多做些,最終找來建築師構築出減少碳排放的綠建築—永續治理成為校園裡隨處實踐的日常風景。
2017年長榮大學成立尤努斯社會企業研究中心,成為諾貝爾和平獎得主尤努斯(Muhammad Yunus)全球第30個合作夥伴,並透過非洲國際生返鄉進行創業,再次將良善共好播種出去。校內老師亦出資創立社企「方舟咖啡」由學生營運,「資源只是加速器,」他淡然地說,循對的方向做對的事,上天自會給予新契機。
相互效力,定義全方位綠能
鑒於極端氣候在全球引發嚴重災害,各國紛紛投入環境永續的議題,培育綠能人才更是當務之急,長榮大學成立綠能與環境資源學系,結合工研院綠能所優秀師資,並融入學校所在的沙崙綠色科學城國家目標與規劃路徑,安排每名學生於大四上學期開始,至工研院、綠能園區及相關產業進行一年的實習,是台灣唯一提供就學期間即可接觸到最先進綠能科技加上園區實習的學系。為讓學生畢業後與產業無縫接軌,去年分別與德商達德能源、新加坡商韋能能源締結產學合作,幫助企業培育綠能人才,除了解決本土綠能人才荒,協助國家與社區推動綠能,也希望能透過企業與國際綠能產業接軌,讓學生可以走向國際,發揮綠能專業,為地球永續盡一份心力。
長榮大學近年來推積極推動無人機、蘭花與在地創生有成,面對綠能科學城內的高科技領航者,李泳龍表示,學校從「被需要的地方」及生活經濟學視角,結合系所專長,著眼於園區人員「身心綠能」:即將進駐工研院的校園社企方舟咖啡提供人文關懷的心靈綠能量;建置於交大致遠樓Ringo健身房則由運動競技系同學為缺乏鍛練時間的中青輩設計精實健身課程,指導器具操作…。
「學生在哪裡,校園就在哪裡,」李泳龍說,這些看似細微卻細緻的社區陪伴,讓長榮大學由服務實踐以內化學生學養,並發掘出學校的獨特優勢定位。
治校治學是持之以恆的堅持,連無障礙設施亦定期更新,勤於養護的校園呈現自然舒適氛圍,長榮大學歡迎咫尺之隔的智慧綠能科學城員工們來此共享美好,除了愛鄰如己,「萬事皆相互彼此效力」的教義信念則帶來更多可能性。
日前長榮大學與台灣永續能源研究基金會簽署「大學永續發展倡議書」,這在以大學社會責任為主流價值的今日不令人意外,然而教會立校的長榮大學服務力行多年,並納入新鄰居沙崙智慧綠能科學城,良性相互效力可望為長榮大學及鄰近社區創造更加美好的人文景色。
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