教育部新南向學海築夢-蒙恩堂海外實習
設立目的：教育部學海築夢
教育部為鼓勵國內公私立大專校院選送 在校成績優異學生赴國外大專校院研修或企業、機構實習，全面擴展國內具發展潛力年輕學子參與國際交流與合作活動之機 會，以期培養具有國際視野及實務經驗之專業人才。
教育部新南向學海築夢-蒙恩堂海外實習 |
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計劃緣起 社會工作的宗旨即是對弱勢組群提供專業的服務、以達到助人自助的目標。自95年印度海嘯開始本系己連續多年推展海外志工計畫，為海外弱勢組群與社區服務。雖後來海外志工由學校統籌，擴大到全校師生的參與，但社工系仍是參與學生的大宗。但是海外志工仍以短期服務、學生本位為主。如何深入海外社區、與當地非營利機構合作，建立多元文化弱勢組群的服務模式，一直是本系努力的方向。藉由此次計畫，本系師生前進泰北，與泰北多年服務的非營利事業組織合作；希望藉此建立本系長期的海外實習機構，以培養本系學生的國際和多元文化視野。
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機構介紹 影片連結：美塞蒙恩之家簡介 本次社工系合作的單位以泰北蒙恩之家為主。蒙恩之家是教會組織， 10幾年前成立，專門收養緬泰地區的弱勢孤兒，目前院內安置約80名兒童。長期以來，除院內工作人員外，也會有來自台灣的教會與大學志工利用假期前往支援，提供夏令營休閒與才藝活動。但這些活動皆是短期、以活動為主；雖豐富了院內兒童的假期生活，但對兒童的整體發展仍缺乏規劃。近幾年，國內伊甸基金會開贊助此機構，希望能和機構負責人合作，增強機構的能力，整合各方資源，發展各項服務計畫，以協助每位兒童的最佳發展。此機構位處泰緬邊界，兒童來自邊境多個國家組群，這個機構正是學習社會工作如何和不同語言、不同文化的跨文化兒童工作的最佳場所。
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甄選過程
此計畫於活動前辦理甄選說明會，每次約有60名學生參加。同時公布甄選簡章，請學生於指定時間內完成報名。
本計畫學生甄選採書審與面試兩種。公布入選名單後。並由本計畫主持人與伊甸基金會國際發展處處長與專員三人進行面試。
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出發
行前舉行授旗與最後行前說明會，確認班機、攜帶物品與各項生活準備事宜。
本計畫主持人與三位學生，在伊甸基金會國際發展處工作人員陪伴下抵達蒙恩堂。
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工作內容 （每年度依照機構需求變動工作內容，以下以108學年度為參考）
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計劃成效
這次的實習經驗很難得也很珍貴，除了是學校第一次有國外實習的經驗，也是我第一次以社工實習生身分前往泰北，體驗了在不同文化下的社會工作實務，從中把所學應用，在實務場域上做個銜接和融合，一個月左右的時間不敢說把學會的東西完全運用出來，但使我開始有實務經驗的累積。從零開始學習用不同文化看服務使用者，是困難的，但讓我知道我比我想像中的更勇敢。
對我來說，海外實習是個非常大的挑戰，是我第一次獨自離開我的舒適圈。很開心我當初把握住機會，選擇到泰北實習，雖然當地不像在台灣有便利的環境，但是這能訓練自己解決問題的能力，而且在泰北能夠學習到台灣實習無法體驗的經驗，也能看見許多不一樣的文化，訓練自己多元文化的視野，雖然只有短短的一個月，卻讓我在這有限的時間內得到滿滿的收穫，我真心的希望這樣的經驗能夠傳承，希望有更多學弟妹能夠有這樣的經驗。
很感謝神給我機會到國外實習，此次暑假海外實習的地點，在泰國北部清萊府美塞市的蒙恩堂。這一個月中，經歷過許多的挑戰跟磨練，學習如何與當地多元的教師溝通、與其他實習生彼此協調。
社工實習，是社工系學生成長與蛻變的第一步，透過實務場域的歷練，更加能瞭解工作實際狀況。本次海外實習雖不如台灣機構實習有這麼嚴謹的結構性與規範，但學習與看見是絕對相當不同的。在全球化的影響下，國與國之間的距離逐漸縮短，具備國際視野、多元文化、社工專業將是國際社會工作者所需的專業能力。很感謝長榮大學社工系、伊甸基金會能有這次的機會開拓我的國際視野，看見不同國家、文化脈絡下的人們是如何生活，而社會工作是從哪些面向可以進入協助的；也感謝教育部能夠提供足夠的補助金額，使我在出國期間沒有經濟上的後顧之憂。同時非常感謝學校老師與機構督導在實習期間帶給我們很大的支持與回饋，讓我們能不斷在錯誤中調整，或是在迷茫中尋找方向。這次實習不但只是在社工知能的進步，更是從中體會生命的感動，絕對是我人生中寶貴的一堂課。
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