倫理與社會責任教學經驗分享會第2場-商業倫理教學經驗分享

[管理學院、尤努斯社會企業研究中心 聯合報導]
本次教學經驗分享的講者謝如珍老師在2019/6/17執行，謝老師詢問在場老師”為何要教授倫理學？”開始，跟老師們互相認識，藉機引發老師們反思倫理課程的意義，也思考這項課程對學生專業發展的重要性。接著，謝老師以自己非倫理教育本科為例，為何會接受學校請求教了倫理課程，一路走來心路歷程，告訴大家教倫理不一定要有相關背景也可以做得很好，但是要花更多時間精力去精進自己的教學能量，才可能說服學生願意來聽講學習。
在會中分享了他在暨南大學企業倫理教學上的困難與突破。他說過去倫理學與法律課程結合，僅有半個學期的時間，所以課程很緊湊。目前在大學的通識教育課程設計上偏選修性質，學生選擇通識教育課程時，忽略掉倫理課程，變成課程少而班級大的情形，推動上相較於一般課程存在不一樣且很多元的挑戰。相形之下長榮大學管理學院院長、教師的倫理教學推動相對積極，且已經形塑一個良好的教學環境。
倫理課程的教學可以指教科書，但無論如何必須擺脫傳統教科書的講解，老師可以以個案資料庫教學，也自行收集案例，或者引用指定教科書的案例實施，但是過於依賴教科書無法帶動學習樂趣，因此必須將不同主題搭配不同教學方式，例如職場倫理議題可以搭配情境模擬、社會企業可以用講座方式進行、公司治理議題可以採世界咖啡杯等方式。
最後，老師們也踴躍發問，現場參加的老師來自各種不同領域，除了管院老師之外，還有醫藥系、神學系等老師，他們就自己領域的倫理課程實施問題與謝老師做了比較學習，謝老師在產業界交遊廣闊，認識很多在產業界實際從事社會企業的人士，所以多方以他們的實際工作案例分享給大家，與會老師都覺得收穫良多。