航管系114申請入學書面資料審查重點及準備指引

能力取向

項目

審查重點

準備指引

整體學習能力

(A)修課紀錄

審視學生是否具備基本學科能力。

1.語文領域

考生若為110學年度以後各高級中等學校畢業之考生，第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供，第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會；其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。

自我表達能力 & 自我規劃與學習能力

(B)書面報告

(P)就讀動機

(Q)未來學習計畫與生涯規劃

1.自我表達能力。

2.高中(職)學習歷程之統 整與回顧。

3.課堂作業、報告或活動紀錄等之心得與反思。

4.申請動機及就讀計畫。

5.個人的職涯想像與規劃。

以 1~3 頁為宜依序陳述：

1.請說明個人的興趣、專長、特殊技能、個人特質等。

2.請具體說明個人學習心得。

3.請舉出高中階段參與之活動、社會服務等，並說明對自己的啟發、體驗與反思。

4.請說明為什麼想要申請本系?(因為什麼背景、經驗、事件等)。

5.請說明對航運管理學系的了解。

6.在大學期間希望能學習那些專業課程及有興趣的領域；畢業後的規劃與相對應的準備。

活動參與及自我成長能力

(F)高中自主學習計畫與成果

(M)特殊優良表現證明

(N)多元表現綜整心得

(R)其他有利審查之資料

1.高中自主學習成果。

2.多元表現經驗及參與過程之反思心得。

3.其他有利審查之資料。

1.參加競賽、獲獎、取得商業或電腦等各項證照、參加語言相關檢定或訓練的歷程及反思心得。

2.多元表現項目綜整性之心得、感想或成果等。

3.其他(上述以外之經驗、作品或證照、歷程反思或心得、說明)。