透過校務研究進行改革

 校務研究基本架構

▲CJCU 校務研究基本架構流程圖

　　依據本校「教育及校務發展目標及定位」、「教育基本核心素養/能力」、「教學及校務發展計畫實施」，經「學生學習成效評估」、「學校行政支援評估」，透過本校電子系統及校務平台，進行統計整合與分析，每年度統整「校務研究議題年度報告」，提供校內各單位策略推動與參酌，也對外公開「校務暨財務資訊公開化報告」。

　　同時，持續發行永續發展之刊物與維護校內平台，如：發行「長大年報」及「校園永續發展報告書」等，以此展現辦學成效、永續經營策略，亦明確回應互動關係人所關切之議題，並加深互動關係人之印象，進而增進對本校之信賴與歸屬感。

校務研究運作流程

▲CJCU 校務研究運作PDSA循環圖

　　本校秉持循2020至2022年度校務研究議題循環式品質管理PDSA（Plan, Do, Study, Act）的評鑑概念下，於校內外非結構化資料進行盤點、清理與整合，以建置校務研究資料庫，並規劃校務治理決策支持程序。

　　亦即透過確認策略目標（研究議題）→ 數據蒐集 → 資料分析 → 視覺化呈現 → 策略規劃與執行 → 回饋評估及改善，來進行校務發展與校務治理中品質保證的決策組織與運作模式，藉以找出自我辦學弱勢之處進行追蹤改善，並發掘出亮點特色來提升學校知名度與招生宣傳。