讓師生能與世界相遇 專訪長榮大學國際長李敏瑜

 編按：長榮大學近期以國際化發展為首要任務，去年（2019年）獲得世界大學評等QS四星殊榮，未來將在日本宮古島設置分校，目前積極推動並鼓勵全校師生國際移動，也於國際處成立海外企業實習組，期許能帶領學生看見世界，也讓世界能看到長榮大學。本文專訪國際長李敏瑜，除了介紹長榮大學的國際化工作外，也對未來的準備工作提出說明。

幫助學生和教師與世界相遇

   「國際化校園可以幫助學生和教師與世界相遇，可以為他們帶來了解不同文化的機會，並幫助他們加速適應世界的改變。」李敏瑜在訪問一開始，就這樣強調。然而，大學國際化需要投入資金和人力資源，對於高等教育領導者來說，要決定投入資源並不是一個容易的決定，但這樣做最終有助於學生為未來可能需要進入跨國界和跨文化的就業市場做好準備。

   李敏瑜認為，跨文化溝通力早已被認為是大學生離開校園投入工作市場之前必須培養的能力之一。因此，國際化校園將可促進校園的多樣性和包容性，進而為學生創造體驗式學習的環境。因此，「大學必須提供學生與不同文化接觸的機會，這樣學生才能藉由察覺文化差異來增強他們的全球力。」

   要建立一個國際化校園，最重要因素是人與人之間能夠交流無礙。李敏瑜強調，必須採用一個通用語言作為交流的媒介，而通常會是英語。此外，校園的基礎架構對國際化校園營造的校園包容感是有直接的影響的，因此「校園規劃是否有為不同的宗教需求提供祈禱空間？校園內各種餐飲的選擇是否可以滿足不同文化的不同飲食需求？校園裡有無任何象徵性的建置可以強化學校所欲傳遞的價值觀以及所重視的文化內涵？」李敏瑜認為這些同時也是將國際化轉化為行動的實際考量。

近期國際化的工作

    李敏瑜指出，校園內與國際化相關的基礎設施是國際處積極推動提升的重點，目前網頁多語化以及法規雙語化的工作持續不斷地進行，希望來自不同國家的同學以及教師，或是其它對長榮大學感到興趣的利害關係人，不會因為語言的隔閡而無法進一步了解本校。

    此外，本校也預計在今年8月完成位於行政大樓一樓的Global Plaza，未來將是帶領本校前進國際的一個象徵意義重大的空間設計，位於行政大樓一樓也同時對外表達了本校展開雙手歡迎所有來到本校的人，不論其在國家、人種、文化、以及宗教上的差異。

    李敏瑜表示，由於世界各地爆發新冠肺炎疫情，國際移動原本是各大學促進國際化很重要的一項指標性活動，但如今已變得不可行。因此國際處思考將原本internationalization abroad的活動，轉換成為internationalization at home的活動安排。internationalization at home強調在大學裡的教與學過程都要加進跨文化(intercultural)以及跨國際(international)的元素；換言之，比起實際讓學生進行海外移動，internationalization at home應該也是可以讓學生具備國際化能力，幫助他們並為他們未來出國學習做更好的準備。

    此外，國際處也正計畫透過數位化或是虛擬化的技術結合跨國與跨文化的國際化活動，希望校園的國際化不必因為疫情而停滯，把今年度當作為下一年度的國際移動做好準備的一年。

    李敏瑜認為，透過各項計畫積極落實國際交流，發展特色的國際合作計畫，希望可以完備國際交流的機制，讓本校師生參與移動時間較長，學習內涵也較豐富的國際交流活動；期望在「the longer, the better」的概念之下執行計畫，培養師生的跨文化理解能力，提升師生的國際觀，逐步改變校內文化，進而轉變本校成為世界級的基督教大學。