航管系112 書面資料審查重點及準備指引
長榮大學 112 學年度大學個人申請入學第二階段甄試
「航運管理學系」書面資料審查重點及準備指引
請參考「大學選才與高中育才輔助系統」上所呈現本系學習及生涯發展有關的能力及特質。
▓審查資料項目
修課紀錄(A)
課程學習成果(B)
多元表現(F、M、N)
學習歷程自述(P、Q)
其他(R)
▓審查重點與準備指引
說明:以下項目及準備指引,學生可依自我能力及表現,盡力準備,但無須全部備足。
能力取向 |
項目 |
審查重點 |
準備指引 |
整體學習能力 |
(A)修課紀錄 |
審視學生是否具備基本學科能力。 1.語文領域 2.社會領域 |
考生若為110學年度以後各高級中等學校畢業之考生,第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供,第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會;其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。 |
自我表達能力 & 自我規劃與學習能力 |
(B)書面報告 (P)就讀動機 (Q)未來學習計畫與生涯規劃 |
1.自我表達能力。 2.高中(職)學習歷程之統整與回顧。 3.課堂作業、報告或活動紀錄等之心得與反思。 4.申請動機及就讀計畫。 5.個人的職涯想像與規劃。 |
以 1~3 頁為宜依序陳述: 1.請說明個人的興趣、專長、特殊技能、個人特質等 2.請具體說明個人學習心得 3.請舉出高中階段參與之活動、社會服務等,並說明對自己的啟發、體驗與反思 4.請說明為什麼想要申請本系? (因為什麼背景、經驗、事件等) 5.請說明對航運管理學系的了解 6.在大學期間希望能學習那些專業課程及有興趣的領域;畢業後的規劃與相對應的準備 |
活動參與 及自我成長能力 |
(F)高中自主學習計畫與成果 (M)特殊優良表現證明 (N)多元表現綜整心得 (R)其他有利審查之資料 |
1.高中自主學習成果。 2.多元表現經驗及參與過程之反思心得。 3.其他有利審查之資料。 |
1.參加競賽、獲獎、取得商業或電腦等各項證照、參加語言相關檢定或訓練的歷程及反思心得。 2.多元表現項目綜整性之心得、感想或成果等。 3.其他(上述以外之經驗、作品或證照、歷程反思或心得、說明) |
備註:「有助於審查之多元表現資料」評分項目中之各類型經驗、作品或證照係以高中時期為限