護理學系第三屆辯論賽 培養多元思考 包容不同觀點

為提升畢業班學生溝通表達及尊重多元觀點的能力，護理學系在大四下學期的「護理專業問題研討」課程安排辯論比賽，今年已經邁入第三年。辯論賽由兩班學生自己決定辯論主題自行組隊並認領比賽各項工作，全班共同參與。

   今年票選出「一個經過深思熟慮後決定自殺的人，我們該不該阻止?」及「好朋友的戀人出軌，該不該告訴他?」兩個有趣的主題。雖是課堂活動，但整個流程是依據國際正式辯論規則進行，同學分工合作，擔任主持人、辯士、顧問、評審員、觀眾；工作則分計時組、計分組、場地組、評審組。比賽除了由評審依正反方辯士表現和論點評分選出勝方，也加入觀眾海選產生最佳辯士，由授課老師頒發獎品，給予肯定與鼓勵。

   護理系主任許雅娟表示，在辯論過程中，學生不曾出現咄咄逼人、也不口出惡言、更沒有據理力爭的場面，只有看見台上辯士們充分地展現出溝通的藝術，表達不同的價值觀和思考模式，自然流露出尊重不同意見和接受不同論點的風度。尤其絕大多數同學都沒有比賽經驗，一小時的辯論活動需要用十倍以上的時間充分的準備和練習，才能勝任當天的任務。她讚許這群即將展翅高飛的白衣天使，勇於接受挑戰、盡心盡力準備比賽，表現可圈可點，為護理專業的發展帶來無窮的希望。

   陳姝涵同學表示，這次的辯論比賽她原本持方為正方，也就是應該告訴朋友他的戀人出軌，但被安排以反方立場辯論，最初覺得相當困難，畢竟自己都無法說服自己，在一次次的練習、查詢相關資料、與隊友討論等方式，最後竟能接受反方的想法了。她認為在這場辯論賽中，輸贏並不是重點，重要的是學習到以多元、多面向角度去看待事情，如同她自己原本完完全全無法接受反方立場，卻在深入瞭解之後，明白兩種選擇之利弊。她想人生也是一樣，很多事情並不是非黑即白，無論能否接受不同的聲音，都應該學會以同理心、包容的心態去看待世界上所發生的事。

   也有參加的辯士表示，在準備過程中，因為要攻防對方論點，需要換位思考。透過這次的辯論學習機會，除了刺激思考之外，也期許自己能將一件事情的正反面思考養成習慣。