人文社會微學分課程計畫-「減碳、生態、環璄與人文社會」
企業對於零碳領域相關之人才需求日益增高，「減碳」成為未來人才在職場的必備職能，人才培育應從各領域核心專業出發，將「低碳」、「能源」、「永續」納入人才培育的新思維。
在此一時代趨勢下，讓學生了解零碳等疫後新常態議題，並進一步依各自專長，探索將系所專業與零碳經濟進行跨域整合之可行性，將能進一步培育兼具人文素養與未來產業所需關鍵新專業之高教人才。

結合資訊科技與藝術設計之跨域知識培養為資訊暨設計學院系的發展目標，同時建構在STEAM教學理念下，透過動手實作培養工程與藝術綜合概念的學習方式亦是本院系的規劃方向。至107學年度起，資訊暨設計學院系規劃了類微學分模式的「資訊暨設計體驗課程」。體驗課程內容包含了「浮空投影、數位製造雷雕、互動LED、超音波感測器運用」等單元。資設院大一新生採不分系的學習模式，目的在於建立跨領域基礎能力與適性探索能力，其當中體驗課程即融合工程與美學的代表課程。因此，本院的微學分課程將承接經驗並發展多元類型，適當修正後開放資設院之外的學生參加。初步規劃除了上述之課程之外，配合資設院各個特色中心發展與資源，額外加開的更符合新趨勢與多元豐富的課程，其中包括：
 
XR互動體感推動中心：
·  「入侵偵測感應工坊」瞭解人機互動，特別是開源的微電腦系統與感應器之間的互動模式。課程包含介紹Arduino-like微電腦系統原理及簡單的程式控制，結合紅外線入侵偵測感測器電子裝置，實作一款低成本可程式化的人體感應燈。
·  「AR/VR體驗工坊」開啟進入元宇宙的第一扇門，體驗AR擴增實境與VR虛擬實境的製作方式。
虛實跨境媒體中心：
·  「3D虛擬角色動作捕捉好好玩」先製作簡單又好看的3D虛擬角色模型，再透過真人表演動作捕捉將自己製作的角色活靈活現地動起來。
IdeaS 創思工坊：
·  「敲敲鳥工坊」製作木製小鳥造型之手拉敲敲門鈴，瞭解木頭材料性質及簡單的機械傳動結構。
·  「壓克力小夜燈設計工坊」瞭解壓克力材料特性，知道如何鑽磨壓克力圖案，並實際完成壓克力小夜燈
 
同時也增開一些藝術性與軟性課程，其課程包含：
•    「動態海報製作」以Mac工具為主要學習主軸，並同時理解多樣軟體的概念，交替應用著做出動態海報。
•    「色彩感知的流動藝術」以玩顏色為出發點，透過壓克力顏料、水和流動液和其他複合媒材的比例調和，隨意的搖動而產生出奇不意的藝術創作，作品中帶點小驚喜。
•    「提升簡報力」了解訊息傳遞的過程，與溝通技巧的改善方式，從而理解面對不同類型的發表形式，應採取不同的簡報設計策略。並重視媒體傳播的五個要項，學會規劃與理解簡報邏輯架構；並完成一次Pecha Kucha短講練習。
鼓勵學生在動手做的過程中有各面向的學習，有視覺畫面的想像，也吸引學生自主學習與適性探索。