資料審查項目：

1. 學習歷程自述：N.自傳(學生自述)
2. 學習歷程自述：O.讀書計畫(含申請動機)
3. 修課及其他學習表現：B.高中(職)在校成績證明、
4. 其他：Q.跨文化或跨領域學習

審查資料

審查重點

寫作指引

學習歷程自述

N.自傳(學生自述)

1.個人背景、興趣、特質。

2.求學歷程與活動參與。

3.特殊經歷或表現。

4.獨特的見解或觀念。

1.家庭概述、個人特質與志趣。

2.曾參與的代表性活動 (和本學程有相關性尤佳)。

3.描述特殊經歷或事蹟。

4.大膽表達個人的主張。

學習歷程自述

O.讀書計畫(含申請動機)

1.就讀動機。

2.「修了哪些」與本學程學習、發展相關的課程。

3.讀書計畫具體性、可行性。

4.未來願景的描述。

1.描述就讀本學程動機。

2.個人學習經驗能反映與就讀本學程的相關性。

3.描述個人的學習規劃，可以善用本學程哪些學習資源。

4.描述未來發展計畫。

修課及其他學習表現

B高中(職)在校成績證明

1.高中完整修課紀錄。

2.能反映學習有特色之文件。

       3. 能反映解決問題的能力。

1.資料能反映求學歷程的「個別特色」。

2.資料能反映「主動向學」的歷程。

3.描述學習或生活中，曾碰到哪些問題，並說有如何解決。

其他

Q.跨文化或跨領域學習

描述曾參與跨文化的經驗，並能具體寫出對特定經歷或議題的心得。

1.曾參與跨國(或跨文化、東南亞相關)各類活動，以及歷鍊後的反思。

2.對社會上特定議題的關注或投入，並說明其對自己的影響與改變。