菁英系友分享
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【2025大學OPEN DAY系列影音】系友專訪-許湘翎學姊
翻譯系113級畢業生許湘翎，學期間專注於語言教學與翻譯的專業技能培養，包含逐步口譯、筆譯、視譯等核心課程。系上擁有專的師資團隊，指導學生循序漸進地提升專業能力，在學習過程中奠定紮實的翻譯基礎。她曾於奇美博物館典藏組實習，參與文物資料翻譯與整理工作，累積個人實務經驗。未來，希望能持續精進語言教學與翻譯專業，拓展自己視野，並在語言教學與翻譯領域中發揮所長，歡迎大家一起加入翻譯系大家庭！
【2025大學OPEN DAY系列影音】系友專訪-李念芳學姊
踏出舒適圈-從翻譯到旅宿業的轉型學習與成長，五星級酒店主任李念芳：「生命中的每個人都是貴人」她於2006年畢業於翻譯系新聞組。從一開始迷茫，到找到自己職業方向。「以後是要當翻譯人員嗎？」希望將自己所學東西在職場上學以致用，在大學接觸旅遊相關課程，也考過導遊證照，順利地決定要到旅宿業。「不要把翻譯系太侷限於只能做翻譯工作，語言它就是一項工具，應用範圍很廣泛，可以用在貿易、旅遊業，甚至是現在的新興媒體上。」
【2025大學OPEN DAY系列影音】系友專訪-張庭珊學姊
當老師真的不簡單！108級學姊張庭珊 翻譯走上教育路，是吃香還是吃土？
張庭珊對語言及教育職場特感興趣，應徵校內數位學伴職缺，經師長介紹踏入補教市場，目前任職於何嘉仁美語補習班。以外師搭配臺籍助教授課為教學特色，強調遊戲結合主題式學習。「口譯是相當有幫助的一門課，你需要在即時的狀況下完成翻譯。跟外師溝通，你沒有太多時間，需要很自然的去跟他們溝通，所以這對我來講是蠻有幫助的一門課。」
【2025大學OPEN DAY系列影音】系友專訪-小阿瀨瑞穗學姊
探索異國求學之旅：日本學生在台灣的求學及生活經歷
來自日本小阿瀨瑞穗，畢業於長榮大學翻譯系。她在高中期間就對國外文化產生了濃厚興趣，特別喜歡英文，學系可以選擇應日系或翻譯系，她選擇了可以同時學習中文和英文的翻譯系。她在夏恩英文補習班實習，還參加了永續發展活動有很多收穫等，尤其畢業後到台灣特殊鋼科技公司工作，運用中英日翻譯、溝通以及團隊協調等能力。
學長姊譯起聊聊－黃義雄學長（2021年畢業生）
高野千尋(日本留學生)
當初因為想體驗國外生活、想學中文，所以選擇了治安相對較好的台灣留學。為了能快速適應環境，我在日本選擇了全中文授課的宿舍制補習班學習五個月，之後又因為對語言及翻譯有興趣，就決定進長榮大學翻譯系就讀。
剛到台灣的時候，語言和氣候讓我很不習慣，而且上課或課餘的時間都處於高度緊張的狀態，還因此發燒了。雖然沒有後悔來留學的決定，但自己的中文能力還不足以和同學流利地溝通，這件事讓我很心煩。一個月後，我參加了系學會舉辦的帶動中小學營隊活動，擔任工作人員，我的大學生活就從這裡開始漸入佳境。
第一次參加中小的經驗對我來說很有趣，也認識了很多台灣人朋友。在那之後我不只積極參加各種系上活動，大二時甚至擔任了系學會幹部。從參與活動進階到舉辦活動，難度高很多、遇到了很多困難，但也因此提升了我合作和解決問題的能力。最讓我開心的是，不只日常對話，我現在甚至能跟朋友談論社會議題、國際政治這類深入的話題，是我剛進學校時無法想像的。
課業方面，無論中文或英文，對我來說都不是母語，一開始在學習上比其他學生還吃力，多虧主任、老師常常私下關心我的學期進度，同學也都對我有問必答，現在我不僅跟得上課程，也能獨力完成中英雙向的翻譯作業。我認為語言就是要強迫自己多使用，才會有明顯的進步，翻譯系對學生的訓練也是這樣。所以我的能力會進步除了自己敢問、願意努力以外，也要謝謝翻譯系師長的鞭策、同學的照顧。
來台灣學習翻譯之後，我覺得外語教學是一門高深的學問，對教育也產生了興趣，畢業之後更打算往外語教學這條路發展。從學習到教學，我想又是人生的另一個挑戰吧！
王方孺
我是王方孺，目前為翻譯系大五學生，選擇新聞組與口譯組，同時雙主修財金系、修畢華語師資學程，由上述學校經歷可知，長榮大學給我許多機會，讓我自由跨院選課，嘗試不同課程，找出自己興趣所在。
大一時因想去奧地利交換，所以選擇德語為第二外語，受系上老師指導及認真學習，大三時順利至奧地利林茲大學交換一年。在奧地利的那年，上了多門德文及國企系課程，因此回國後德語能力大幅提升，選擇財金系為第二主修。大五上因學校給予的機會，再次爭取到赴中國西南財大金融學院交換一學期，讓我初步了解中國翻譯市場和機會，兩次交換共順利抵免近50個學分。
在校期間，我時常利用圖書館資源自修，加上系上扎實的英文與翻譯課程，讓我考取雅思7.5分與多益金色證書；也因系上數位德文老師大力支持，讓我通過歌德最高級C2檢定；讓我去年獲得DAAD暑期獎學金。對我來說，學語言的過程或許漫長辛苦，但是只要抱著「頭一洗，洗髮精都抹了，就得繼續把頭洗完」的精神，任何挑戰應該都能迎刃而解。
最後我想感謝所有系上老師，特別是系主任藍月素老師與導師吳宜錚老師，謝謝老師用課餘時間，跟我討論未來方向，協助解決我在學習上的問題。
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