• 了解台灣文化與環境議題。
• 辨識台灣環境問題，運用批判性思考提出解決問題的方案。
• 探討、比較台灣在地文化和學生原生文化的環境議題。

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• 培養跨文化能力：面對異文化，學生能保持好奇與開放態度，並擁有異文化社會規範知識。
• 培養協調溝通與活動企劃執行力。
• 本學期聚焦在各國的生態經濟。

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• 在2015年，聯合國訂定17項永續發展目標，期望在2030年達成。本課程針對此17個項目擬定下列教學目標：
  • 了解17項永續發展目標的背景與現況。
  • 思考自已的國家具有哪些永續發展的問題。
  • 針對17項永續發展目標，反省自己的態度與行為，想辦法修正。
  • 培養宣揚17項永續發展目標的能力。

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• 了解氣候變遷及調適。
• 透過合力建造「生態中心工作坊」了解綠建築及協力營造。

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• 培養學生使用資訊與網路科技的正確態度，應用資訊科技提升環境與人文關懷，增進合作、主動學習的能力。

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• 使學生了解統計學中的基本概念及應用。
• 熟悉描述性和推論性的統計方法。
• 學習使用Excel及SPSS來分析數據。
• 了解統計分析的結果。

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