長榮大學 職業安全與衛生學系
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長榮大學「職業安全與衛生學系」112學年度大學申請入學招生第二階段甄試 書面資料審查重點項目及準備指引
2023/2/23 下午 03:56:00

長榮大學「職業安全與衛生學系」112學年度大學申請入學招生第二階段甄試 書面資料審查重點項目及準備指引

長榮大學112 學年度大學申請入學第二階段甄試

「職業安全與衛生學系」書面資料審查重點項目及準備指引

  • 審查資料項目:

一、修課紀錄:部定必修與加深加廣選修之重點領域(不須再提供)

二、課程學習成果:D.自然科學領域探究與實作成果(職業安全組、職業衛生組);E.社會領域探究活動成果(職業安全衛生管理組、職場健康促進管理組)

三、多元表現:F.高中自主學習計畫與成果;G.社團活動經驗;H.擔任幹部經驗;I.服務學習經驗;N.多元表現綜整心得

四、學習歷程自述:O.高中學習歷程反思;P.就讀動機

五、其他:R.其他有利審查之資料

  • 審查重點與準備指引:

說明:本系旨在培育職業安全衛生專業人才,重視基礎、通識、組織分析及安全衛生核心專業能力之培養,以下項目及準備指引,申請者可依能力及資源,盡力準備,但毋須全部備齊。關鍵在於是否能展現高中時期學業能力及非學業表現、性格特質與學術探究能力、生涯規劃及就讀意願。

 

評量面向

審查資料項目

審查重點

準備指引

自我學習能力

修課紀錄(A)

部定必修與加深加廣選修之重點領域「語文領域」各課程科目之學期成績(不須再提供)

  • 考生若為110學年度以後各高級中等學校畢業之考生,第一至第五學期修課紀錄由高中學習歷程資料庫提供,第六學期修課紀錄則由其就讀學校上傳至甄選委員會;其餘考生(含109學年度以前已畢業生、非適用十二年國民基本教育課程綱要之高級中等學校畢業生、持境外學歷、同等學力報考生或青年儲蓄帳戶學生等)則由本人自行上傳。

自我學習能力

課程學習成果(D.自然科學領域探究活動,或E.社會領域探究活動成果)

D.自然科學領域探究活動(職業安全組/職業衛生組)

E.社會領域探究活動成果(職業安全衛生管理組/職場健康促進管理組)

  • 學生可就有關內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。

職業安全衛生專業學習能力

多元表現(F.高中自主學習計畫與成果;G.社團活動經驗;H.擔任幹部經驗;I.服務學習經驗;N.多元表現綜整心得)

一、與職業安全衛生的連結

二、人格特質與問題解決能力,例如:人格特質、人生體驗、個性優缺點等,其整體內容表現情形。

  • 參與社團活動、擔任幹部經驗、參加中學生網路讀書會、課外自我學習、閱讀書籍、報章、雜誌、媒體等之學習心得、小論文、其他自主學習計畫成果與服務學習經驗等,能展現具備組織助人及領導能力。
  • 學生可就有關內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。

職業安全衛生專業學習能力

學習歷程自述(O.高中學習歷程反思;P.就讀動機)

一、申請就讀動機

二、高中學習歷程反思與就讀期間專業能力培養計畫

三、課外自我學習、閱讀、媒體報導之心得

  • 科學活動(如:校內外科學實驗、科學展覽會、科學研習、科學參觀等)參與自述與反思,學習歷程自述需反映高中學習歷程反思並描述自我的人格特質、優缺點、重要經歷與展現就讀動機。
  • 說明你(妳)申請本學系的動機與對未來的規劃,讓我們知道你的想法。
  • 秀出你高中的學習資料,談談你(妳)曾經遭遇過最大的困難或挑戰,以及如何解決或面對。
  • 介紹自己,寫出你自己的優點與個人特色,讓我們更認識你(妳),有熱忱就是我們的最愛。

職業安全衛生專業學習能力

其他(R.其他有利審查之資料)

個人的職涯想像與規劃或其他有利審查之資料

  • 提供求學過程(不限於高中階段)與職業安全衛生連結的人、事、物,並且可提供除上述以外與職業安全衛生連結、人格特質、人生體驗、問題解決能力等的相關佐證資料。
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