能力

項目

審查重點

準備指引

整體學習能力

課程學習成果〔B.書面報告〕

1.高中階段學習歷程的回顧反省。

1.說明在高中階段，有哪些重要的知識學習經驗（包含正面的及挫折的），這些經驗有助於哪些能力的增長。

2.從以上說明中展現表達、推理、理解、整合、挫折因應、自主學習等能力及多元興趣。

自我成 長及學 習(組織、助人)能力

多元表現

〔G.社團活動經驗〕

〔J.競賽表現經驗〕

審視學生自我成長及 學習(組織、助人)能 力，重點如下：

1.各種多元表現經驗。

2.對活動經驗的反思心得。

1.多元表現經驗包括:社團活動及競賽參與、擔任幹部、成果內容、服務活動及其他特殊表現等，能提出佐證並說明這些經驗的過程及成果。

自我表達及反思(寫作表達、 推理)能 力

學習歷程自述〔P.就讀動機〕

〔Q.未來學習計畫與生涯規劃〕

審視學生自我表達及反 思(寫作表達、推理)能 力，重點如下：

1.個人興趣、經歷、表 現、人格特質。

2.就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。

1.說明個人特質及為何想就讀運動競技學系、為何適合就讀運動競技學系、為何選擇本校運動競技學系。

2.未來生涯規畫內容及大學學習計畫。

其他

其他〔R.其他有利審查之資料〕

其他有利審查之資料

未包含在前述各項目中但能充分表現申請者其他能力與特質，構成加分要件的資料，例如參加體育運動、健身、休閒等相關活動、研習、證照檢定、非修課紀錄作品、其他特殊優良表現等。