校園安全與健康
❈ 職業安全
長榮大學秉持基督耶穌救世愛人之精神，實踐「敬天愛人、惜物力行」的核心價值， 並以「全人牧育、長榮永續」為發展使命。我們深信，安全衛生是永續發展的重要基石，因此致力於建立優質、安全、健康的工作環境，確保師生與員工的福祉。
╭政策方針
為落實職業安全與永續目標，本校制定並執行以下政策：
◎全面責任承擔：
對保護工作者及工作相關的健康與安全，承擔全部職責與責任。
◎制度化管理：
確保環境永續與職業安全衛生管理體系融入校園組織，並持續建立、實施、保持與有效溝通。
◎員工參與與支持：
指導並支持工作者積極參與，提升環境保護與職業安全衛生管理體系的有效性。
◎風險識別與改善：
透過系統性識別與措施採取，應對不符合事項及工作相關危害與風險，確保污染防治並推動管理體系持續改進。
◎文化推廣：
在組織內培養、引導並宣導支持綠色永續與職業安全衛生管理的文化，形成共同價值。
╭訓練與健康促進
◎教育訓練：
每年定期舉辦職業安全與環境永續相關課程，近三年平均培訓人數達200人次以上。
◎健康促進：
設置健康檢查與諮詢服務，提升教職員工健康意識與自我管理能力。
╭環境申訴管道
教職員工生如對校園環安衛管理有意見或提案，或遇有外部人員或利害相關者以書面來函、電話、傳真、口述或其他方式向校內各單位反應有關環安衛管理之任何建議或關切事項時，依據本校安全衛生管理系統，填寫「校園職業安全衛生事故通報表」，交由環安單位彙整並知會相關部門審核後答覆意見 ；必要時得召開會議進行討論。截至目前為止本校並未接獲任何環安衛管理之任何建議或關切事項案件。
❈ 校園安全
╭校安中心 《專線06-2785119》
確保校園安全為目的，整合學校、社區之特性與資源，設立本校校園安全暨災害防救通報處理中心( 以下簡稱校安中心)，納編相關成員編成校園安全委員會，以決策小組為核心，下轄「策略規劃組」、「安全環境組」、「安全健康促進組」、「風險因應組」、「社區關係組」及「諮詢顧問」等，並下轄若干工作小組，依職掌預擬可能影響校園安全狀況，明確分工與處理程序，平時負責校園災害之減災、整備事宜並研訂應變及復原計畫，嫺熟處置機制與要領，俾於狀況發生時，透過小組會議，及時、有效處理校園災害事件， 維護校園與學生整體安全。
校安中心平時由「作業管制組」編排軍訓教官或校安人員1人輪值，24小時待命值勤，掌握、處理及通報校屬人、事、時、地、物、如何等安全狀況。
接獲校園安全事件通報( 如：交通意外、自傷自殺、 暴力事件等) 後，詳細紀錄事件概要並處理及回報； 若為緊急突發事件則立即處置並於2小時內完成回報。此外，即時聯繫家長、導師及相關權責單位，提供學生後續協助與心理支持，並依規定至教育部「校園安全暨災害防救通報處理中心資訊網」完成通報作業，維護本校校園安全。
╭災害與校安事件防治
◎校園安全推動具體措施
▃校內1,203支監視器影線投射於12台55吋4K螢幕，並進行24小時監控。
▃17具戶外緊急求救鈴、171具室內急救求救鈴、11具AED、周邊電子圍籬、車牌辨識、建築設置防墜網等安全設施。
▃每年辦理「校園安全日」，配合校園安全知能研習、反詐騙、緊急救護、自我傷害演習，以建立師生基本自我防護意識。
▃不定期進行求救鈴、警報器及消防設備測試，並培養一線人員反應能力及處遇速度。
◎校安工作研討
每學年結束邀請校安委員會當然委員、各學院院長及相關單位主管、諮詢顧問實施研討，針對學校全年校安事故，實施成因分析、研提改進作法，並因應時空環境共同研討具體校安措施。
◎校園安全宣導
依前一季交通事故比例最高系所實施入班宣導。
◎打造安全及健康教育場域，辦理「長大校園安全日」
為強化師生的安全意識與認知，長榮大學除在校園軟硬體設施上進行強化外，也將「安全」與「健康」列為校務發展主軸。為營造健康、安全、友善的校園，進一步強化師生安全，落實「安全」與「健康」的目標，於2025.10 舉行一系列校園安全演練，演練內容包含學生意外救護演練、自我傷害防治演練、防制詐騙演練，深化校園安全防護機。
◎921 地震防災疏散演練
繪製並公布逃生疏散平面圖，並結合每學年新生入學及宿舍幹部訓練，教育同學逃生注意事項及辦理校園夜間宿舍逃生疏散演練，以提昇師生災害防救觀念。於 2025.9.19 舉行國家防災日防震、防災避難掩護演練活動。
❈ 健康安全
╭教職員工和新生暨轉學生健康檢查
╭餐飲衛生稽核
2025年度餐廳食品抽樣檢驗共計7間、餐具清潔度檢查共計182次、餐廳衛生檢查共計182次、炸油酸價檢測104次。
╭AED安心場所認證
本校113-116 學年度(2025.10-2028.10) 通過安心校園（CPR+AED）認證，「臺南市AED 安心場所認證」， 校園生命有保障。目前共設置11 台AED 於校園內，全校教職員CPR 暨AED 的訓練通過人數為347人， 合格率達70% 以上。
╭永續X 社會X 健康促進實踐
本校衛生保健組於114 年度以「健康體位一把 罩Ⅱ」及「大手牽小手- 健康營造樂活趣Ⅱ」為核心主軸，整合校內課程資源與跨單位專業合作，全面推動健康飲食、規律運動及生活型態調整，打造兼具教育、實踐與社會連結的健康促進介入策略，積極推動校園健康促進工作。 透過體重控制課程、代謝症候群防治宣導、健康飲食教育活動，與同儕健康大使機制，促進學生建立自主健康管理能力與持續健康行為。同時，亦深化在地連結，辦理樂齡健康促進及社區健康學堂，將營養、慢性病預防、功能維持與心理健康等議題融入互動式健康教育，強化高齡族群自我照護信心與生活品質，並培養學生跨專業服務與公共健康實務能力，展現校園健康促進與社區健康營造之整合成效。
一、健康體位推動-「健康體位一把罩」II系列活動
本系列活動以「快樂起飛-健康好體位」、「健康營養趣」、「食在好健康」及「社區健康營造」四大主題推動。
(一)「快樂起飛-健康好體位」：
114年9月至12月辦理七週的健康量測、飲食與運動衛教及系統化健康管理介入課程，協助教職員生建立良好生活型態與自我健康管理能力。
活動成效：
◆29人報名參與，完成課程並納入統計分析者26人
◆介入後腰圍平均下降3.80公分( 達顯著)，腹部肥胖與代謝症候群風險具實質改善效果
反映健康促進介入有助建立正向健康行為與自我健康管理能力。
(二)「健康營養趣」系列活動：
全校學生之生活型態及行為問卷調查顯示，60%學生缺乏運動習慣，其因包含作息改變、遠距學習及對3C產品依賴等。依據調查結果調整計畫-生活型態及行為問卷調查修正計畫。
活動成效：
◆推動「遠離代謝症候群」健康宣導暨健康達人選拔活動
◆285人次通過衛保組及護理系「健康認證」，健康意識上升30.7%
(三)「食在好健康」系列活動：
結合校內「健康體適能」課程，推動健康飲食、減糖行動與規律運動之整合策略，透過課程與校園活動雙軌並進，提升學生對代謝健康與體位管理之認知與實踐能力。
活動成效：
◆由學生擔任健康大使，推動減糖宣導、口腔保健及體適能活動
◆透過互動式攤位與實作體驗強化健康行為擴散效果
◆整體參與人次達300 人以上
有效營造支持性健康生活環境，展現健康促進與課程整合推動之成果。
(四)「社區健康營照」系列活動：
整合社工系、營養系、醫社健照學程及衛保組等跨系所資源，結合社區單位共同推動高齡健康促進與健康教育服務，強化「健康社區與健康校園」連結。
活動成效：
◆透過樂齡健康學堂、互動與實作課程，提升高齡者對慢性病預防、均衡飲食與身體活動之認知與行動能力
◆同步導入學生服務學習與健康體適能課程，培養跨專業合作與社區實務能力，並結合研討會深化健康促進專業視野
整體推動有效提升不同族群健康素養與行動意願，展現大學社會責任與健康促進整合之具體成果。
二、無菸校園-「拒菸青春young 世代」II系列活動
本系列活動以教育訓練、個別輔導及創意參與三大面向推動，全面深化菸害防制成效。
(一)「拒菸，We can do it!」教育訓練：
透過多元宣導與課程，建立正確認知並促進戒菸行動。
(二)「個人戒菸教育輔導暨諮詢服務」：
透過測驗與宣導活動，強化學生對菸害的正確認知。
(三)「拒菸高手、青春無限」創意競賽系列活動：
透過互動與競賽活動，提高參與度與學習動機。
三、「愛情要性福」II系列活動
本活動結合校內各處室及各單位，進行性教育推廣活動。
(一)「性教育( 含愛滋病防治) 健康教育」系列活動：
透過專家講座與測驗，強化知識基礎並修正錯誤認知。
(二)「愛滋病週」系列活動：
以互動式活動提升參與度與學習效果。
四、「救是安心，因為有你」II 系列活動
活動以急救技能培訓為核心，強化學生面對突發狀況之應變能力。
活動成效：
◆推動CPR + AED「急救證照考照班」，培養正確急救操作能力
◆共計90 人次參與
五、衛生保健健康管理相關活動
