學程介紹

提倡創新教學方法

「永續發展國際學位學程」突破傳統教師講課為主的大學教育常態，以行動學習(action learning)為主要教育模式。

近年來，教學現場發現，單向傳遞知識的教學方式無法吸引學生。研究也顯示，學生透過課堂聽講的學習記憶僅留5%，既無法激起學生學習動機，學習成效也很有限。因此，本學程融入大量以問題為導向、行動實作、實地參訪的活動式課程，讓學生從做中學。

「環境永續發展」課程中，探討聯合國永續發展目標六-「確保所有人都能享有水及衛生及其永續管理」，學生製作人工浮島，學習天然淨化水質的方法。

國際化的多元學生組成

本學程招募世界各地，特別是開發中國家的學生。因此，學生可與不同國家的學生相遇，日常互動即是文化交流，課堂討論更可匯集不同國家觀點，可潛移默化拓展國際視野。

此外，本學程更營造國際生與本國生的互學社群，國際生藉此交流認識台灣，台灣學生也有機會接觸多元文化與不同地區的環保議題，激發同舟共濟的環保世界觀。

培育學生成為關懷且實踐生態正義的世界公民

珍古德博士曾言，人人皆能改變世界，即便是新生的幼苗，根只要往下不斷延伸，仍可形成穩固的基礎；而弱小的芽為了找尋陽光，也能夠破土移石。因此「珍古德協會」鼓勵世界各地的年輕人成立根與芽小組，在不同的角落用自己的力量改善生活周遭的動物、環境與人群的處境。

本學程認同珍古德博士的理念，將與學生共同以行動關懷生態、環境及地方永續發展。