輔導與申訴機制

於104學年度(2015.08)啟動「八師守護」計畫，結合課業輔導、生活輔導及職涯輔導，串聯「校園e化系統」、「CJCU I-Learning 雲端智慧教室台」及「教育資源互動系統」等多項平台，並透過多元輔導師資及資訊整合之措施，強化聯合輔導效能，進而擴大深入全面性的職涯輔導。為輔導學生能有適性發展，中心依照「職涯探索」、「職涯進路準備」、「職涯籌劃實踐」歷程，規劃階段性的職輔活動：

結合本校講師﹙心理師、社工師、CPAS諮詢師與顧問師﹚、YS青年職涯發展中心、業界人資主管等產、官、學三方，透過活動的方式，引導學生對於未來的職業走向與興趣。

新生入學時，即安排各項職涯探索施測，協助認識職能、職務與興趣能力培養。112學年度(2023.08-2024.07)，共3,025人次接受UCAN(專業職能、職業興趣探索、職場共通職能)測驗、365人次接受CPAS職業適性評測，目的是讓學生了解開課學科所對應的各項職能指標，掌握修課後提升個人職能的結果，為後續修課及職涯規劃之參考依據。

1. 職輔活動特色

課程和活動設計以「少理論、多動手、主動學習、探索自己」為特色，提供學生自主學習的管道，快速累積就業準備力，期待學生充電加值後善用自己優勢，進入職場更順暢。

以輔導大一、大二學生找尋適當職業，以達學用合一適才適所之目的，中心運用各項職涯輔導措施，協助學生增加對自我認識，了解個人學業及專業能力的成長情形，確立在學期間努力方向；並協助大三、大四學生即早累積求職技能，固定於每年舉辦校園徵才及就業母輔導講座，如履歷自傳撰寫、履歷健診、彩妝教學、企業人資長諮詢等，109學年度(2020.08-2021.07)首次進行「職涯藍圖比賽」，強化學生重視職涯規劃的觀念，引導探索自己的職涯，有計畫性的安排在學時期修課與各項活動，並透過圖文或影音方式呈現個人職涯探索歷程與實踐成果。

2024職涯藍圖競賽頒獎	職輔活動：職涯藍圖工作坊

2. 職輔空間規劃

「CIPD職涯輔導空間」 (Career, Interest, Personality traits, Department, 簡稱 CIPD)涵蓋字母牆陳列區、成果發表區、訊息公告欄、打卡區、職涯測驗區、職涯諮詢區及晤談區，運用於一對一、一對多學生職涯諮詢輔導、牌卡活動、桌遊、職涯規劃書競賽，辦理中小型講座及工作坊等職涯活動，為職涯輔導方式注入一股活潑動力。110學年度至113學年度共辦理207場，6,563人次參與。

職輔活動：外籍學生畢業留臺評點制講座

1.完備校友資料庫

本校學生於畢業前辦理離校手續，需登入校友資料庫系統登錄個人資料，畢業後可隨時上網更新最新動態及資訊，以利學校及校友間互動及聯繫，各學系也會舉辦系友相關聯誼活動，強化與系友間連結。

2.「畢業生流向」調查

學校透過電訪、通訊網絡（如FB、LINE、校友服務網、校友返校）等方式追蹤畢業後一年、三年、五年之校友動向。藉由對畢業生的歷年調查，分析掌握其「學用合一」之整合度。學系也能據此改善教學品質，調整課程、師資、設備與實習貼近產業需求，縮短學用落差。

 備註1：就業率=就業人數/(回收數人數-升學-服役-準備考試-家管-拒答)

 備註2：回收率=畢流調查有效問卷回收人數/畢業生人數

註：111學年度除校內調查外，另於鄰近三井OUTLET召開校外雇主滿意度調查，使該學年度問卷數回收141份。