內控機制與風險管理
❈ 內控機制
╭校務管考PDCA機制
為有效達成校務發展計畫管制與考核目標，以「深耕在地、連結國際、成為永續發展典範大學」為核心目標，透過定期管考機制來追蹤、檢視達成的效益。
╭管考實施目標
為協助董事會及校長檢核內部控制制度之有效程度，衡量學校營運之效果及效率，適時提供改進建議，確保內部控制制度得以持續並有效實施，鑑於嚴謹的管考機制有助於達到計畫執行之成效，希冀透過校內制度之實施，達成以下目標：
1. 計畫執行成效符合學校發展目標。
2. 計畫依進度執行，並透過自我審視方式形成自我診斷機制，使計畫如期如質完成。
3. 經費之運用符合規定，達到計畫之效益。
4. 計畫執行績效與成果，達成計畫之目標。
5. 檢視成果及效益之分析報告，作為後續計畫及滾動式修正下一階段發展基礎之依據。
╭管考機制
本校管考機制分為兩部份，首先由各策略專責單位訂定較繁細之績效指標，包含投入、過程、產出面指標由各策略專責單位進行自我管考，並請各單位將主責計畫進程規劃於線上管考平台回報當前進度及預計成效，另校級管考主要由永續發展暨校務研究中心進行較重要之主要核心績效指標(outcome面)，以學年度為期程，進行各策略成效之管考作業，並透過校務發展委員會機制，請委員提出相關成效精進建議；在年度計畫執行後再由本校稽核辦公室負責對此項計畫經費與執行程序內涵，進行稽核監督。
依照中長程校務發展方向與策略評估每年的績效，於每次管考機制以及永續發展報告書呈現達成之目標，針對已改善的部分持續精進，而未達成的目標尋找問題所在，提出解決方案，以利本校經營能夠永續發展。
❈ 風險管理
本校以自我 SWOT（優勢、劣勢、機會、威脅）評估內外部環境風險，將變動的社會趨勢轉化為校務發展的策略依據。透過嚴謹的環境掃描，識別出關鍵風險因子的衝擊程度，並結合八大發展策略，建構具備動態應變能力的永續經營。
⧑自我 SWOT 策略分析
